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(C1) IEF- CEDDET

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14 de Agosto de 2018

Rutas del cambio del C3C para las Escuelas de Hacienda Pública latinoamericanas


El pasado mes de junio se impartió en Uruguay, en la ciudad de Montevideo, con el patrocinio de la Agencia Española de Cooperación y Desarrollo (AECID) el seminario sobre los Retos de la Formación en las Administraciones Tributarias.
Esta formación, organizada por la Fundación CEDDET y el Instituto de Estudios Fiscales de España (IEF), profundizó en la identificación de las necesidades específicas de las escuelas de Hacienda Pública latinoamericanas. En total 13 participantes de 12 escuelas tributarias desarrollaron, a lo largo del seminario, propuestas de mejora mediante una construcción progresiva que combinaba reflexión individual con trabajo en grupos de interés, en función de los temas seleccionados: Evaluación del impacto de la formación, Formación de nivelación para trabajadores de nuevo ingreso en la Administración Tributaria y Protocolización para el diseño, metodología y gestión de la formación e-learning. Adicionalmente, se proporcionó información sustantiva sobre los temas de fondo de los proyectos, a través de ponencias que profundizaban en aspectos como el diseño de mallas de formación, la planificación y evaluación de la capacitación (con especial atención a la evaluación de impacto de la formación) y la gestión y metodología de programas e-learning.
El objetivo del servicio C3C, que tuvo su punto de arranque en esta fase C1, es que las propuestas de mejora resultantes de este seminario puedan transformarse en planes de mejoras reales, cuyas implementaciones generen un fortalecimiento y desarrollo de las estructuras de estas administraciones públicas latinoamericanas y un intercambio posterior de las buenas prácticas adquiridas.
Se persigue, además con ello, que la transferencia del conocimiento entre las escuelas tributarias latinoamericanas represente un elemento dinamizador que posibilite un marco de actuación en el ámbito de las políticas públicas de integración regional, encaminado al fortalecimiento institucional por medio de los procesos de gestión del conocimiento.